Je suis très fière de mon beau garçon, car il a beaucoup de défis à surmonter dans la vie de tous les jours. Malgré l’intimidation dont il est victime, il finit la journée avec un beau sourire après nos discussions sur la vie et la façon dont certaines personnes ne connaissent ou ne comprennent pas ses défis. Il est d’une douceur incroyable, et il a de beaux grands rêves pour l’avenir.

Chaque soir, lorsque j'éteins la lumière, il souhaite bonne nuit à son grand-père décédé et il me dit « Tu es la meilleure de toutes les mamans au monde. » Je t'aime inconditionnellement, Maman.

Merci à vous tous!

PO-4

Gatineau, QC

L’une de nos membres souhaitait faire connaître un programme qui a fait une énorme différence dans la vie de son fils Jimmy. Elle affirme que le programme a aidé Jimmy à apprendre et à se faire des amis. Elle nous a envoyé le présent article, qui décrit le programme Rendre l’appareil de l’Institut national canadien pour les aveugles (Fondation INCA). L’article a été rédigé par Louise Fraser, et il a été publié à l’origine sur le site Web de la Fondation INCA le 8 avril 2021.

Des téléphones intelligents : un tremplin vers l’autonomie et l’amitié

L’idée d’entrer en contact

avec des amis par téléphone n’est pas nouvelle, mais est-ce possible qu’un téléphone intelligent puisse lier deux individus sélectionnés au hasard et faire naître une belle amitié entre eux?

L’histoire de Gaétan et Jimmy nous montre que oui, c’est possible au moyen des iPhone et du mentorat du programme Rendre l’appareil de la Fondation INCA.

Les téléphones intelligents sont considérés comme essentiels de nos jours et la plupart des gens les tiennent pour acquis. Mais pour les personnes aveugles ou ayant une vision partielle, un téléphone intelligent est bien plus qu’un simple moyen de communication; c’est un outil d’accessibilité tout-en-un. Malheureusement, un tel appareil est hors de portée pour un grand nombre de ces personnes. Le programme Rendre l’appareil met non seulement un iPhone entre leurs mains, mais il leur offre aussi une formation adaptée pour qu’elles puissent utiliser le téléphone en toute confiance.

Après avoir reçu son téléphone et la formation offerte par un expert en technologie adaptée, Gaétan, un participant du programme ayant une vision partielle, se sentait plus autonome. Déjà passionné de technologies, et bien que les iPhone soient nouveaux pour lui, il a adoré. Une fois à l’aise avec son nouveau téléphone, Gaétan s’est porté volontaire pour agir comme mentor en technologie il a été jumelé à Jimmy, un jeune homme aveugle ayant des problèmes de mémoire et d'élocution.

Au départ, Gaétan explique qu’il était comme un grand frère pour Jimmy, prenant un café avec lui et l’encourageant à maîtriser son téléphone intelligent.

« Je vais à son rythme », explique Gaétan. Il laisse Jimmy apprendre à sa vitesse, en tenant compte de ses multiples défis physiques. « Trouver des solutions, c’est un travail d’équipe, affirme Gaétan. On s’amuse à travers tout ça. »

L’enthousiasme de Gaétan pour la technologie et pour l’apprentissage de Jimmy est évident. Il décrit comment leur relation est devenue une solide amitié. Maintenant, ils partagent beaucoup plus que l'iPhone :  ils cuisinent ensemble, prennent des marches, écoutent de la musique et des émissions de télévision, comme n’importe quels autres amis.

Avec l’aide des téléphones, Gaétan et Jimmy sont devenus des explorateurs du monde qui les entoure. Ces appareils sont de véritables outils d’apprentissage qui facilitent leur autonomie. Gaétan énumère quelques-unes des tâches que les téléphones intelligents leur permettent de faire de façon indépendante :

Consulter les prévisions météorologiques;

Téléphoner à quelqu’un;

Écouter de la musique;

Localiser des objets;

Prendre une photo;

Suivre une recette;

Lire un texte;

Connaître le prix d’un article au moyen du code à barres;

Connaître la couleur de quelque chose;

Jouer à des jeux adaptés aux personnes aveugles.

Jimmy a découvert par lui-même un groupe Facebook au moyen de son téléphone et il a noué de nouvelles amitiés.

Les deux amis sont tellement reconnaissants de ce que le programme Rendre l'appareil leur a apporté qu'ils prévoient faire du bénévolat ensemble pour recueillir des téléphones dans le but de combler la liste d’attente et donner la même chance aux autres de développer de nouveaux intérêts et de nouer de nouvelles amitiés.

Si vous avez le goût de devenir bénévole pour la Fondation INCA, ou si vous avez un téléphone intelligent à donner au profit de personnes aveugles ou ayant une vision partielle comme Gaétan et Jimmy, contactez la Fondation pour obtenir de plus amples renseignements, ou visitez le site phoneitforward.ca/about pour en apprendre davantage sur le programme Rendre l’appareil.

Appel à l’aide

Les mesures d’isolement social rendues nécessaires par la pandémie de COVID-19 compromettent les chances des personnes, qui courent le risque de subir des actes de maltraitance ou de violence, de demander de l’aide de façon sécuritaire.

« Appel à l’aide » est un simple geste de la main que la personne peut faire pendant un appel vidéo. Par ce signe, elle peut indiquer silencieusement qu’elle a besoin d’aide et qu’elle souhaite que quelqu’un s’informe auprès d’elle de façon sécuritaire à savoir si tout va bien.

Il existe bon nombre de preuves attestant que les situations de catastrophe peuvent entraîner une montée subite de violence fondée sur le genre. Les directives des autorités de la santé publique concernant l’isolement à la maison pourraient aggraver la situation pour les personnes vivant une relation marquée par la violence.

L’Appel à l’aide est un outil qui peut aider certaines personnes, dans certains cas. Certaines d’entre elles ne sont pas en mesure de faire des appels vidéo. Vous trouverez ci-dessous d’autres ressources, services et programmes qui peuvent s’avérer utiles en cas de situation dangereuse au foyer.

Lancé par la Fondation canadienne des femmes en réponse à la COVID-19, l’Appel à l’aide est actuellement transmis à des organisations partenaires dans le monde entier. Si votre organisation souhaite promouvoir l’Appel à l’aide dans votre propre pays ou région, communiquez avec nous à info@canadianwomen.org.

Je suis maman monoparentale d’une magnifique petite poulette de 10 ans qui s’appelle Océanne. Avec l’aide financière du programme, elle bénéficie d’une tutrice qui l’aide à faire ses devoirs, ce qui était extrêmement diffile avec moi.

La psychoéducatrice m’a expliqué que vu que je suis une figure d’autorité, Océanne ne veut pas me décevoir et a peur que je ne l’aime pas à cause de ses difficultés. Quand arrivait le temps des devoirs, elle n’était pas réceptive et était angoissée, et ce, avant même d’avoir commencé.

Océanne a un trouble du déficit d’attention avec hyperactivité et impulsivité (TDAH-I), en plus d’être dyslexique et dysorthographique. Donc, cette aide très précieuse a changé notre vie : beaucoup moins de frustration, d’angoisse et de crises. Je suis très chanceuse, car malgré tout, Océanne aime aller à l’école et ne veut pas manquer une seule journée! Je dois dire qu’elle a une très bonne école avec des enseignantes et enseignants dévoués et impliqués.

Merci pour votre soutien.

LC-1

Trois-Rivières, QC